Micro:bit 智能產品製作課程
“ Learning to fly is not pretty but flying is.”
專業教案
Micro:bit課程會以Project Based形式進行，第一部分會讓學生了解主題，例如設計一個智能家居給老人家，學生需要從老人家角度思考老人家的需要，從而設計相關智能家居。
完成初步設計圖後，學生需要從工程上考慮如何設計作品的硬件，例如設計智能沖茶機給一些行動不便但喜歡喝茶的老人家，這機關應用什麼物料製造，從物理角度考慮如何令機關做到擦背的動作，和如何使機關智能化。
完成硬件後，學生需要透過編程令機關驅動， 及把micro:bit連接相關的感應器和摩打，配合程式控制，完成I/O的設定，便可令機關完成。
學生完成作品後，還需要作出後期工序例如不斷測試機關，找出問題並解決，訓練解難能力；修飾外觀和加上裝飾，發揮藝術創意；出來為作品演講，由構思設計到實現作品，訓練演講能力。
Micro:bit是一個開放的原始碼的單芯片微控制器，內置於簡易輸出/輸入（簡單I / O）介面面板，並具有使用Java Script的編程語言。我們可利用BBC micro:bit來製造各式各樣的產品，從機器人到樂器，智能校園的應用。在課程中，我們會教授編寫相關程序，並配合不同電子配件，使學生了解程序及創造屬於學生自己的裝置。課程以項目形式進行，例如魚菜共生項目，智能家居項目，產品設計等，希望學生能透過項目作為目標並完成產品，從中訓練邏輯思維及激發創意，並能學習到一些科學原理和日常知識。課堂流程以供參考，校方可根據自己制定的課程。
課程特色
Project Based Learning（PBL）
配合科學或其他學術等題目，實行誇學科學習，令上課內容更豐富之餘，學生亦能更了解正常生活的知識，打破傳統式教學。
數據分析學生表現
每堂完結時老師會對學生進行評分，而每月都會為學生的表現做總結，觀察學生進步情怳，並分析學生的強弱項，找出學生弱點後會針對該課題加上操練。
由學生主導設計
我們認為學生的主導性是學習最重要的元素，透過自主學習，學生的理解會更深入，並會漸漸發展成興趣，成為終生受用的一技之長。
